On ne s'appelle pas "lycée de la Nature et du Vivant" par hasard ! Un lycée dans la Nature, qui étudie la nature ! Un hibou moyen-duc a été observé sur le site même du lycée. Espèce protégée depuis les années 80, son étude revêt un intérêt particulier pour les élèves de seconde qui étudie le territoire du lycée dans le cadre des cours d'EATDD, et en particulier la notion d'écosystème, les relations entre les êtres vivants, etc.

Les élèves de seconde du lycée de Somme Vesle se sont donc intéressés de plus près au régime alimentaire du hibou afin de comprendre les intérêts de sa protection. Ils ont disséqué des pelotes de réjection, ces petites "boulettes" constituées de ce que le hibou ne peut pas digérer et qu'il "recrache" : poils et os. Minitieusement, les os ont été triés un à un, identifiés.

Conclusion :Le hibou s'est bien goinfré !!! La sur-population de campagnols a pu être régulée, grâce à la prédation efficace du hibou mais aussi des autres rapaces tels que les busards qui ont été observés cet été et protégés, avec la collaboration de la LPO (album 1, album 2, album 3).

A voir ! Le montage photo du TP "enquête sur le hibou"

Les élèves de seconde du lycée de la Nature et du Vivant ont monté le chapiteau et préparent consciencieusement leur spectacle qui sera joué le vendredi 22 mars au soir devant le personnel et les élèves et le samedi 23 mars devant un large public à l’occasion des portes ouvertes de l’établissement. Ils sont encadrés par Mathieu et Sandy de la Compagnie Charivari. Ces derniers, profitant du chapiteau, ont joué, rien que pour les élèves (et pour le personnel), un spectacle des plus décoiffant ! Monocycle de 2 mètres de haut, jonglage, acrobaties, couteaux qui volent tout autour de la prof de sciences physiques, et j’en passe ! Une soirée particulière pour les élèves, comme on n'en voit pas partout !!!

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Et oui ! Ca deviendrait presque une habitude ! Comme les années précédentes, un chapiteau a poussé sur le terrain de foot du lycée de la Nature et du Vivant de Somme Vesle ce jeudi matin… Bon, il n’a pas poussé tout seul… c’est à la sueur du front que les élèves de secondes l’ont sorti de « sa boîte » !

Durant deux semaines, les secondes vont suivre un stage cirque : à mi-temps en cours, à mi-temps sous le chapiteau… le temps de monter tous ensemble, secondes A et B mélangés, un spectacle complet, avec jongleurs, acrobates, clowns, équilibristes, funambules, trapézistes, etc. Une première représentation sera donnée le 22 mars au soir pour le personnel et les élèves qui seront à l’internat, puis une seconde le lendemain, le 23 mars, à l’occasion des portes ouvertes du lycée.  

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La barre a été placée haute par les secondes des années précédentes… les secondes de cette année arriveront-ils à relever le défi ?

Comme chaque veille de vacances, une soirée a été proposée aux élèves du lycée de la Nature et du Vivant. Et forcément... un 14 février... le thème était tout trouvé !!!

C'est donc une "soirée St Valentin" qui a été proposée et qui a remportée, comme toujours, un vif succès ! Pendant près de 3h, "DJ Mozon" a mis le feu. Sans oublier les traditionnels slows, forcément...

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Deux nouveaux équipements sont arrivés au lycée de la Nature et du Vivant portant à 15 le nombre d'appareils.. une vraie salle de musculation, utilisée biensûr pendant les cours, mais aussi en périscolaire. La salle est en effet mise à disposition des élèves tous les soirs de 17h30 à 19h après les cours et tout le mercredi après-midi... rameurs, tapis, presse, vélo, etc., y'en a pour tous les goûts !

Ce sont donc 2 nouvelles machines qui sont venues compléter la collection déjà bien fournie : un tapis, pour tenir compagnie au précédent, et une "jungle machine". Cette dernière est particulièrement intéressante puisqu'il s'agit d'un appareil multifonction à 4 postes (donc 4 éloèves peuvent y travailler en même temps !  )permettant d'effectuer une grande variété d'exercices, faisant travailler de nombreux groupes musculaires. La salle peut ainsi accueillir simultanément 18 élèves. Et il paraît qu'il y a encore de la place...  

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